東京医科大学医学部受験の家庭教師

当サイトは東京医科大学医学部への入学を目指す方のために家庭教師を検討していただく情報サイトです。
東京医科大学医学部合格のためにぜひお役立て下さい。

◎東京医科大学の建学の精神

本学の理念は既に大正時代に作られたが、現代でも教育理念、教育の基本的精神は大学の根本を形成している。今日、創学９０年を経た２１世紀の教育理念は「医師としての品性と人間性の涵養、医学知識の享受とともに医療先進技術の習得、そして人類に貢献する研究心の向上と社会への貢献」であるが、その基本的な思想は変わっていない。

東京医科大学は教育環境を整備し、質的向上を図ると同時に心身ともに健康な学生を育てることが最大の目標である。近年、医学教育は日本全体で新しい教育改革を進めてきた。中でも我が大学は平成１６年度以降、文部科学省の補助事業による「医学生を対象とした臨床能力評価システム」（特色GP）と「医学生のための英語推進プログラム」（現代GP）により、国際的な医師の育成、より臨床診断技術の向上を求めた教育と教員の指導技術を高める方法が行われてきた。

　更に今後、医学教育センター部門の確立により、より細かな統合化した指導が可能である。

１）初期研修医が習う確実なプライマリーケアの習得が一義的で、この部分は内科、特に総合診療における研修医能力の向上にある。

２）専門医教育は幅広い人材育成が要求されるために専門コースと共にサブスペシャル分野の習得が可能な教育を進めている。

３）大学院教育は社会人大学院以外にも臨床コースが設置され、教育環境がより充実したものになる。研究においては大学院医学研究科における体制は我が国全体が遅れる中でも、私立大学は国立大学のそれと比してスタート時にequal fittingの状態になく、極めて研究環境の劣勢化が目立った。
今後は各大学院の単位互換、共通講座の習得など地域型の連携大学院教育が検討されている。つまり、各大学院では門戸を開放し高度専門領域の教育者育成の第一歩を図ることとなった。

臨床では特に大学院の存在を疑問視するものがあるが、医学研究は基礎研究のみならず技術の取得も医学ならではの特異の分野として発展させねばならない。このためには生体工学、情報などの開発とロボット技能による低侵襲手術、技術力の習得も必要になるであろう。大学ではダヴィンチ型ロボット手術機器による心血管吻合手術教育が心臓外科分野で取り組まれ、膀胱腫瘍手術にも応用されている。

　大学病院の中期展望では臓器別診療や疾病センター化構想があるが最終的には高度機能型の先進医療の中心となり先端医学構想としては１）腫瘍対応部門２）先進医療部門（外科系）３）トランスレーショナルリサーチ部門が主体である。他のキャンパス２病院は八王子では中枢神経系研究や救急医学がこれに付随する。霞ヶ浦は地域密着型の医学生及び研修医教育と臨床が主体を成すが、特に研究に立脚した医師、市民の教育が独自性を担うであろう。

　今日のいわば医療経済の停滞した中で、新しい施設を立ち上げる困難性はあるが、我が大学が中長期展望を示すには根幹である教育・研究の充実化とともに財政基盤の健全な維持を図り、西新宿に近代医療センターの設置とともに世界の医学に貢献する大学を目指したい。

（出典；東京医科大学HPより）東京医科大学HP

東京医科大学医学部合格のためには、「よい家庭教師」を雇うのも一つの方法ではないでしょうか。
以下、「家庭教師を選ぶ理由」、「良い家庭教師とは何か？」をご説明いたします。

家庭教師を選ぶ理由は？

●目的を明確にする
1対１の指導スタイルをとる個別指導塾は、家庭教師と塾との違いを縮めようとしています。
以前からの家庭教師指導スタイルの効果やメリットが評価された結果だと思われます。
受験のために家庭教師を選ぶかどうかは、本当にいい方法なのか見極めなければなりません。
今日、塾が集団指導と個別指導にも力を入れていることもあるので、比較して決めることも大切です。

どのような目的か、生徒の進路の目標をもって家庭教師を依頼することを明確にしたほうがいいでしょう。
目標も、生徒の成績、正確を考えて、設定しなくてはなりません。
ただ家庭教師が来てくれるので、「成績が上がるだろう」「志望校に合格するだろう」という考えでは成果は表れにくいようです。

生徒やそれぞれの家庭環境によって勉強の進み具合やせいかくが違うので、必要になってくる家庭教師のタイプも変わってくると思われます。

●家庭教師のタイプは様々

家庭教師は、大きく分類するとプロの家庭教師と学生教師という区別があります。
受験をするにあたっては、”合格への近道”という点ではプロ家庭教師の方がお勧めでしょう。
プロであれば、受験学年の秋から指導してもらっても間に合う事もあるのです。

しかし、受験目的としないのであればお子様の”よき兄、姉”となってくれる家庭教師（学生家庭教師）を依頼するご家庭も多いようです。

教師を探す探し方は、銀行・郵便局の張り紙や掲示板、家庭教師センターでの紹介、インターネット・口コミ情報など様々な方法があります。

「良い家庭教師」とは何?

良い家庭教師のポイント

1.教科の力がある

当たり前のことですが、勉強教科の力があることです。
学力だけでなく、指導力も含まれます。
学力は、その教科を教える教師であれば、誰もが身に付けていなければならないものです。
しかし、独特の慣れも必要になります。

優秀な大学生でも問題の解説に苦戦したり、することもあります。
そのような面からも受験経験者、又は受験のノウハウを知っている経験者に依頼するほうがいいでしょう.

2.生徒の立場になって教える姿勢

どの教科にしても、知識の押し付けばかりする教師はいい教師とはいえないでしょう。
生徒の理解する力を理解して、指導を行えて、その生徒の立場で教えられる教師こそが理想的といえるでしょう。
高学歴な教師であっても、教えることが下手であれば無意味なのです。
学生時代に優秀であった家庭教師の中には、生徒が理解できないことが理解できないと、
口にしてしまうこともあるようです。このような発言をしたリ、生徒をバカにするような家庭教師は失格です。

また、自分の教え方よりも、生徒の成績が上がらないのは、生徒が悪い、と責任転嫁するのもダメな家庭教師です。生徒と心を通わせて、生徒の立場に常に立って考え教えられる教師こそが理想的な信頼できる教師だと思います。

3.生徒との相性も大切

家庭教師の性格・人柄と生徒との相性も重要です。
どんなに優秀な人でも子供と向かい合うと性格が合わないことがあります。
その時は、生徒の勉強・合格のためにも教師を変えざるをえないでしょう。